师生种菜8年了，还在菜地上语文、数学、美术课.这大概是劳教最美的样子了

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长江日报武汉客户端11月17日讯(记者刘嘉通讯员蔡育平王力军姚传龙) 11月17日上午，木兰山脚下，武汉市黄陂区长岭小学十棵松树教学点大门缓缓打开，一辆大鼻子校车开进。 学生们有序地下车，愉快地向校园里的菜地走去。

八年前，这片土地荒芜了。 当时，任长岭小学副校长刘旭芳来到十本松小学任教。 她还记得第一次来的时候。 全校只有79名学生，没有自来水，水靠校园老井，学校也没有食堂，操场后面是散落着山石的荒地。

刘旭芳在学校发现7名留守儿童不能吃午饭。 于是，她和老师们一起开荒，带领学生们种菜，为留守儿童提供免费午餐，“让他们感受到自己的力量”。 如今，菜地从一亩扩大到五亩，曾经的十棵松树小学已经成为长岭小学的教学点，菜地也成为该校的劳教实践基地。 第一期学生贴近土地，在劳动中享受快乐，获得了经验和成长。

校长刘旭芳和同学们今天收获很多，很开心。 彭年摄记者

荒地变成了菜园

村子里开了一个小饭馆

在菜地里，白菜、萝卜、红菜薹茁壮成长，孩子们蹲在地里认真采摘白菜。 ()班里的男学生钱博文一边掐着蔬菜一边笑着说。 “这白菜是我们种的。 种子撒得很密。 现在都聚集在一起了。 我们拿几个看看吧。 剩下的白菜可以更肥。 ”

同学在田里摘了白菜。 彭年摄记者

现任长岭小学校长刘旭芳告诉长江日报记者，带领学生们种菜是2013年她刚来教的。 一天下午，放学铃一响，两个学生冲出教室，跑到校外。 刘旭芳怕学生摔倒，“慢点！ ”他大声喊道。 但是，平时乖僻的孩子没有停下来，而是一溜烟地消失了。 一个学生告诉刘旭芳，这两个同学为了省家里的钱，不是在校外吃饭，而是每天吃早饭去学校，下午放学回家后才能吃饭，所以一放学他们就跑出去了。

刘旭芳听了很痛。 “我必须让学生吃午饭！ ”。 得知这样的学生共有七人，她决心开垦荒地、种菜、开食堂。

开垦并不容易。 老师们带领学生花了半个月把里面的石头捡干净，用工具把土地铲平。 因腰部受伤，扶着铁架继续上课的武汉“最美乡村教师”杜春萍看到刘校长带着孩子们在地里干活，她不能参加，扶着铁架站在菜地里为大家加油。

同学们正在学习测量土地。 彭年摄记者

因为土地整理好了，所以在午休和上课的间隙，老师们带着学生做饭。 孩子们慢慢知道了种子，熟悉了各种蔬菜的栽培方法。

在刘旭芳的努力下，自来水进入校园，学校食堂也建好了。 “食堂的菜大部分是学生自己做的，我们每周只需要花钱买肉买鱼，改善生活，几个留守儿童就能吃到免费的午饭。 ”刘旭芳说，也就是从那时起，种菜成了十棵松小学的必修课。

校长刘旭芳教学生们了解白菜的一些生长特性和规律。 彭年摄记者

“土又干净又香”

孩子们感受到了劳动的美好

2018年，十本松小学与长岭小学合并，成为长岭小学的教学点。 这片菜地被保留作为长岭小学的劳教基地，该校三年级以上的学生每周轮流来这里，进入责任田种菜、劳动，把收获的蔬菜带回家，与家人分享丰收的喜悦。

(三)班里的郑泽有过七八次工作的经历，他滔滔不绝地给记者讲种菜的故事。 “夏天来移植黄瓜苗。 我和同学一个人拿着秧苗，一个人挖土坑，像埋宝一样小心翼翼地种了秧苗。 不能碰茎。 很柔软。 ”他的同学赵佳琦善于浇水、施肥、间苗，在大家眼里是“种菜能手”。 她告诉记者，摘豆角也有技巧。 选择长豆角，用食指和拇指捏住，中指碰到末端茎轻轻劈开。 “不要用力拉。 不然豆角就容易扯断。 ”

五年级的徐俊熙和同学一起扛着水和土，知道“不能以个人为中心，要团结合作”。 6年级学生葛子怡通过观察向阳处和背阴处植物种类的差异，了解到太阳对植物生长起着重要的作用。邓宇恒发现，种在黑土里的菜比种在黄土里的菜长得更好，了解到土壤也是影响蔬菜生长的主要因素……

同学在田地里很开心。 彭年摄记者

语文老师带学生劳动时，根据季节特点朗诵诗歌，背诵应景课文，在诗情画意中体验劳动的乐趣； 数学老师指导学生用尺子测量植坑的大小和深度、秧苗间隔； 美术教师指导学生在劳动基地写生、画蔬菜水果……学校把劳动与其他学科融合教育，让劳动观念在师生心中生根发芽。

学校教师带着学生们打扫采集的白菜。 彭年摄记者

孩子们感受到了劳动的美好，发现了劳动中蕴藏的科学，领悟了劳动的意义。 刘旭芳说：“在劳教涵养中，学生逐渐树立劳动观念，认识到劳动是光荣快乐的，土是干净芬芳的。 这是我们坚持不懈地劳动教养的成果。”

学校把教学和田地结合起来，同学们在菜地里练习速记。 彭年摄记者

在劳动教养中长大的孩子

长大了也不会“躺”

退休的杜春萍老师住在十本松小学的宿舍里，平时她和丈夫有义务照顾菜地。 对杜春萍来说，照料菜地也是她继续着教育梦。 “这三个人很珍惜自己种的菜，我当然要照顾他们。 看看这块菜地有多好，教育了多少人。 ”

学校教师带着同学们在田里拔萝卜。 彭年摄记者

“四年级的时候，摘了竹子架子上长的四季豆。 我的手被竹架子的切口戳了一个洞。 老师给我清洗伤口，给我涂了药。”长岭中学三年级的男生任文杰小学的时候在十本松小学学习。 手上受伤的疼痛我现在还记得。 收获四季豆的喜悦他记得更清楚。 “那天中午，同学们吃着自己摘的四季豆，闻起来很香，很开心！ ”

与任文杰同窗9年的陈可馨也记得，课余时间和老师、同学一起在菜地里工作是很自然的事情。 陈可馨说，食堂经历了从无到有，蔬菜从少到多。 她坚信耕必有收获，美好生活是劳动创造的。

学校的教师带着同学们认识农具石磨。 彭年摄记者

长岭中学校长刘四元说，这两个学生阳光明媚，向上看，动手能力也很强，“自力更生的质量从小就刻在他们身上”。 陈可馨经常为家人做饭，任文杰的红烧猪、红烧鱼做得很好。 “在劳动教养中长大的孩子，今后也绝对不会‘躺’下去。”

【编辑：舒筱】

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