上海建桥学院种蔬菜，上海建桥学院种田

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种植油菜、收获大豆、播种蚕豆…… 11月7日，在上海建桥学院新开设的100多亩大学生劳教实践基地，师生共同种田，学校《劳动教育》新课程也随之开设。 在播种和收获的体验中，师生们也用这种特殊的方式，庆祝学校建校20周年。

这个新开设的大学生劳动教育实践基地，是上海建桥学院《劳动教育》必修课的农业生产实践平台。 为了让大学生在实际中动手实践，挥汗如雨，在生产劳动中磨炼意志，磨炼品格，学校设立劳动基地参加农作物播种、养护、采集等生产过程，学习使用劳动工具。

《劳动教育》必修课是上海建桥学院2020年面向大一新生开设的素质拓展必修课，共有2个学分，32门课程，包括课程入门、文明修身、理论知识研讨会、农业生产劳动实践和总结考核5个模块，其中农业生产劳动实践模块这些模块有机地融入了马克思主义劳动观教育、劳动模范精神、工匠精神、职业素养教育。 此前纳入《劳动教育》必修课体系的，以学校2010年开始实施的清洁校园、生活环境为主要内容，面向全体学生的《文明修身》门课程，共计4个课时，至今已有5万余名学生参与。

为了保障课堂教学效果，学校设计制作了《劳动教育手册》，设立了《劳动教育》的课堂，成立了与专兼职相结合的劳教师资队伍。 劳动基地成立当天，学校聘请浦东新区农业技术推广中心高级农艺师赵杰担任《劳动教育》课程特聘教授。

打开《劳动教育手册》，劳动内容、要求、考核就一个个具体化。 学生如实记录劳动教养理论的学习和实践活动情况，完成所有模块课程后进行学分认定。 据悉，劳动素养评价作为衡量学生全面发展的重要内容，被用作优秀评价的重要参考。

上海建桥学院校长朱瑞庭表示，开设劳教课程、开辟劳教基地，旨在加快构建和完善德智体美劳全面养成的教育体系，弥补劳教相对薄弱的短板，真正把劳教提升到“五育并举”的新高度。

在最基本最原始的农耕劳动中，建桥学子也深刻了解中国千百年来农耕文明的悠久历史，在劳动教育中学习历史、学习科学，在学习中建立文化自信。 “我们要帮助学生培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，热爱劳动人民，并在此基础上，结合专业学习获得的知识和技能，为未来开展复杂、创造性的劳动奠定基础，做好准备，进入新时代”朱瑞庭说。

照片由学校提供

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