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事件设计背景
幼儿在身体长大的时候，蔬菜中维生素的摄取是非常重要的。 但是我班的孩子很挑食，很多孩子不喜欢吃“绿色食品”，有的孩子光吃饭。 根据这个班幼儿的年龄特性，我设计了一个叫《认识蔬菜》的活动。 通过这项活动可以让幼儿在轻松的状态下感受健康与营养的关系，促进幼儿对蔬菜的理解，纠正自己的偏差
活动目标
1、知道常见蔬菜的名字，知道粮食的不易，珍惜劳动成果，实现不挑食的好习惯。
2、初步了解几种蔬菜的特点、作用，培养幼儿对蔬菜的了解和喜爱之情。
教育的重点、难点
重点：通过观察、沟通，我知道蔬菜是我们生活中不可缺少的食物。
难点：熟悉各种蔬菜的形状特征，能准确读取蔬菜的名字。
活动的准备
1、各种蔬菜(西红柿、黄瓜、萝卜、土豆、茄子、青椒)少许(每人一份) )。
2、魔术盒
3、白菜外婆一个头饰
4、音乐
活动过程
开始部分：
一、引进：师幼律动《小手拍拍》
)1)老师展示魔术盒，引起幼儿的兴趣。
基本部分：
二、摸摸看，猜猜看。
)1)让幼儿猜箱子里装的东西，鼓励幼儿大胆表达。
)引导一个幼儿进入前面的箱子，感受蔬菜的形状特征，说出西红柿、黄瓜、萝卜、茄子、青椒等常见蔬菜的名字。
)3)老师展示各种蔬菜，让每个幼儿用手触摸，感受其形状特征(形状是圆的还是长的，表面光滑还是粗糙的)。
)4)教师向幼儿介绍各种蔬菜的营养价值及其对人体的益处，鼓励幼儿不要挑食。 (出处屈)老师教案网) )。
)5)提问)西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、茄子、青椒)让幼儿知道这些蔬菜可以怎么吃，什么蔬菜可以生吃，各种蔬菜不能生吃
)6)让幼儿分别说自己喜欢什么菜，不喜欢什么菜，为什么。
结束部分：
三.总结：
游戏(1)师展示了白菜奶奶的头饰。 “各位，这是谁？ (幼答)今天白菜奶奶过生日。 我们可以选择最喜欢的蔬菜作为白菜奶奶的生日礼物吗？ ’一起给白菜奶奶唱歌吧。 师放音乐《生日快乐》。
)2)总结：孩子们，今天我们知道这么多蔬菜，知道蔬菜很有营养。 所以，孩子们以后不要挑食蔬菜。 这样，身体就不会生病。
延长的一环：
鼓励幼儿在生活中观察各种蔬菜，做一个节约粮食、不挑食的好孩子。
教育反思
活动开始时我展示了魔术盒，引起了幼儿的兴趣。 通过让幼儿观察、推测、自己触摸提高了幼儿的积极性。 第二阶段，让幼儿知道他们最喜欢什么蔬菜，不喜欢什么蔬菜，为什么孩子在轻松的对话中会发现这些蔬菜有丰富的营养。 最后以游戏活动结束。 在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中。 他们兴趣高涨，积极学习，真正体现幼儿的主体性，充分调动幼儿的积极性、积极性，从而培养幼儿不挑食、不浪费的好习惯。
通过这次教育活动，我有了更深的感悟。 不管上什么课，老师一定要把课程和内容吃透。 这样，幼儿就更容易接受，更容易理解。
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