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摘要：当前我国蔬菜产量与市场供应的关系日益紧张。 因此，提高大棚蔬菜栽培技术显得越来越重要。 本文主要分析大棚蔬菜栽培的相关技术问题、预防和解决措施及推广模式。
1大棚蔬菜栽培技术存在的问题1.1过度使用复合肥导致土地硬化
本以为为了增加蔬菜产量，往往大量施用化肥，这样可以增加产量，没想到，这样一来，土壤中各种微量元素失去平衡，土壤中的微生物发生异化，土壤性能恶化，病菌在土壤中蓄积
1.2棚室管理不当
目前病害加重，使用大棚栽培技术的农户较多，但往往缺乏科学的管理方法。 许多种植户为了获得更大的利润，在一个大棚或温室里种植许多品种的蔬菜。 因此，劳动量过大、管理不当、管理不及时可能导致室内温度不足、阳光不足，最终引起各种病害的传播。 由于种植户对各种病害的原理不充分理解，如果出现无病斑，可能会错误理解必要的防治。 很多种植户只使用化学药剂进行防治，混合了很多药剂。这样带来了高成本、低利润的结果，也给生产健康无害的绿色产品带来了更大的困难。
2大棚蔬菜栽培技术存在问题的解决措施2.1减少复合肥的使用
多施天然肥料，种植户大量使用复合化肥是为了增加蔬菜产量，只要使用天然肥料还能增加蔬菜产量，种植户也就不会冒着土壤污染的危险使用复合肥料，天然肥料中的有机肥就是这样的存在。 有机肥中含有有利于蔬菜生长的营养成分，有机肥中还含有改良土壤的元素。 但是，即使使用有机肥，也要注意用量是否合适。 合理使用有机肥不仅可以增加蔬菜产量，还可以抑制蔬菜中硝酸盐的含量。 应注意的是，施用有机肥一定要充分腐熟合理施用，防止有害微生物污染土壤。
2.2加强棚室管理
提高种植户管理水平棚室管理不当主要是种植户对棚菜栽培技术知识不够，这种情况下需要有人带领他们学习这方面的知识。 参加培训是提高种植户科技文化水平的有效途径，如何通过集中培训了解大棚蔬菜种植的相关知识，通过视频、视频等媒体资料进一步学习知识，培训和实践领导的田间指导，解决种植中遇到的各种问题通过这种培训方式大大提高了种植户的科学管理水平，使种植户能够综合运用各种知识科学解决问题，管理棚室。
3大棚蔬菜栽培技术推广模式3.1田间学校模式
田间学校的模式是在种植户的需求下，由懂得这方面知识的专家去田间指导他们，以农业科技和教育为主题对他们进行培训，传授病虫害防治、温室管理、合理施肥等方面的知识。 在一些重要的地方，派专家设立教育教室，与种植户交流，回答他们的问题，有时根据实际情况向种植户提供学习CD和影像资料。
3.2专家徒党模式
“专家学徒”模式是指在一定情况下，由专家和年轻技术人员组成，他们之间要么是师徒关系，要么是创新团体，每个团体都有明确的目标、计划和课题。 社会上鼓励专家广泛吸纳基层年轻专业技术人员为徒弟，帮助师傅提出创新课题和科研项目，制定计划，按时总结、鉴定问题。 师傅要负责教徒弟，对徒弟进行各方面的教导。 此外，还有田间学校模式和专家学徒模式，以及会展模式和技术示范模式。
4结语随着我国经济的发展人们的生活水平不断提高物质要求越来越高蔬菜作为食物的必需品，人们的要求自然也越来越高。 但鉴于我国蔬菜与市场区域生产之间的问题日益严重，加快大棚蔬菜栽培技术的研究已刻不容缓，以缓解我国蔬菜供需矛盾，解决不同地区人不同类型蔬菜的栽培问题，促进我国经济
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