农业信息小编为大家带来以下内容：
千里江千里诗，半城书声半城潮。 浙江省杭州市下沙第二小学位于杭州东部，钱塘江北岸，地处医药港小镇，雅名叫“北沙书院”，是一所有70年历史的学校，现有教学班29个，师生1200多人。 学校以继承中国传统文化为己任，以“厚朴清明含笑远志”为校训，师徒在徽派风格的书院感受中华文化，在孔子像前、晨钟声中、道古亭旁、八段锦中默契汲取中华文明精华，走向文雅、博学。
学校经典与现代相结合，开发了“厚朴课程”，构建了以非遗、国学、寓言、农耕为主题的课程体系。 作为浙江省首批养殖栽培劳动实践基地，学校积极构建“课堂教学、耕读体验、课外实践”三位一体育人平台，围绕“咕噜农耕园”、药用植物博览基地开展劳动教育，以二十四节气为抓手开展特色农耕劳动，在五谷、五谷
作为区非遗传基地，近年来学校致力于将非遗文化渗透到学校的各项课程中。 学校从无形因素出发，挖掘钱塘流域传统游戏“二十四锦”作为阳光体育的切入点，通过体育课、长课间活动和课外体育活动的兴趣形式，调动学生参与体育活动的积极性和可持续性，实现可持续发展的“北沙新方式”阳光体育
杭州下沙第二小学作为“浙绿学校”、“杭州市美学校”、“杭州市文明单位”，成为师生工作读书的乐园。
辐条不停，工资没完没了。 未来杭州市下沙第二小学将继续发挥办学优势，在教师成长项目创新、课程资源形态建设、智能学习时空拓展、家教资源整合等方面进行深入探索。
走进杭州下沙第二小学的校门，被郁郁葱葱的树木深深吸引，香樟、海棠、银杏、山茶、五针松等在校园里林立，弥漫着杭州春天特有的气息。 呼吸清新的空气，沁人心脾。 “骏足开辟新路之初，龙文就认识斗牛墟。 ”1952年，琅琅第一次飘进杭州城东边、钱塘江三门北门、围垦沙涂的庭院。 杭州市下沙第二小学就建于此，雅名叫“北沙书院”。 七十年跑外淋雨，七十年春华秋实，原小树苗已茁壮成长，根深叶茂； 风吹过，树叶在微风中摇曳，芬芳，唤醒沉睡的时间……
深耕历史，发扬传统
钱塘北沙，经过传说。 随着杭州最东边——钱塘江两岸激越之声的响起，一次又一次的围垦拓荒行动开辟了钱塘区78.8%的土地。 涂沙弄浑，有人成群结队地住，后来出现了“北沙村”，做了一个为盐渔子弟服务的民间书塾书舍，有“北沙书院”之称，无论是穿衣服还是躲身体，吃东西都不生气1952年，杭县新元乡中心小学成立； 1998年下沙乡改镇，学校更名为“杭州市下沙第二中心小学”，办学进入转型升级、重塑阶段； 2004年，杭州市下沙第二中心小学与东方小学合并，成立杭州市下沙第二小学，迁往杭州市钱塘江区福城路199号。 建校以来，开拓奋进的北沙精神深深铭刻在历代师生心中，世代相传。
钱塘江流域有几千年的历史文化，学校以此作为校园建筑的基调，古香古色，令人回味。 一进校门，就能看到承载着悠久历史的鸟居。 鸟居前有一百年前能看到银杏果实的孔子像。 学校教师说这是“有信(杏)仰”。 必须牢记“有要教的，有要教的，也有要教的”。 牌坊后面是一扇青砖黑瓦的小门，门上挂着一块牌匾，名叫“雁栖斋”。
校园内建筑呈徽风浙韵，历史古韵的宋元窗瓦、明清门楼、华表影墙、诗路碑刻，无不讲述着中华文明的故事，这片滩涂蕴藏着江南文化和钱塘风情的印记。 置身校园，感受精神的延续、血脉的传承、生命的光辉。 走在校园里，品味那匾额、碑文、对联、诗句，仿佛能看到一代又一代文人墨客摩肩接踵向我们走来。 你可能不知不觉中与王国维文的瓦、徐志摩笔下的树相遇； 站在“诗碑”前，读《房檐挂星斗，枕席响水》诗，赏其隽秀书法，宛若李太白游遍祖国壮美山河之痕。 看牌坊上“非遗种德”的大字，这座城市一隅的书院，真可谓几千年中华文化传承的驿站，处处洋溢着古意江南的芬芳。 同学们在耳濡目染中深刻领会中华民族文化精髓，将传统文化深藏于心，化为行。
学校重视传统节日文化的传承，师生每个传统节日都是努力度过的。 端午节，师生愉快地包粽子； 中秋节，师生一起做月饼； 腊八节，师生共煮腊八粥； 春节期间举办了文化节，开展了写对联、写福字、做平安按钮等活动。 这些活动寓意深刻，妙趣横生。
厚朴套餐，太棒了
学校以“水墨书院、诗意学堂、智慧园林、教育公园”为发展目标，打造“厚朴课程、清明课程、微笑课程、远志人生”特色文化，开设“寓言北沙”、“农耕北沙”、“非遗北沙”、“国学北沙”四大校本课程群落
寓言北沙明理。 有故事才精彩。 学校鼓励孩子们写寓言，讲自己写的故事，让孩子们在写作和交流中继续做梦和做梦。 当你在校园内移动变换景色时，他们写的故事非常有趣，因为每一块碑、每块土、每棵树都是孩子们写故事的灵感之源。 学校集师生智慧创作出版专著《北沙遇上寓言》集，通过教育叙事的方式将学生的寓言故事、教师的准备过程、师生的成长趣事一一记录下来，成为全校师生共同领略校园生活的好素材。
在这里可以看到长5.6米、宽1.2米的原木大桌子周围围着孩子们，一个孩子在听自己写的故事——的场景。 这就是“北沙大桌故事会”的场景。 听我说。 故事开始了。 “北沙有珍贵的宝物。 名叫北沙问学钟。 有个小偷想偷它很久，但钟很沉，他想出了敲碎钟的主意。
但是，触摸时，听到钟就会发出声音，小偷觉得遮住耳朵就听不见了，于是上演了“掩耳盗钟”的故事。 晨曦，《武林小名嘴》——吴雯萱站在大桌前讲她写的寓言，四十多个孩子围着一圈认真听，有的兴奋地鼓掌，有的低头沉思。 就这样，一个个的人生道理潜移默化地浸润在心中。 好棒的画面啊。
农耕沙育真。 学校开辟12亩土地，打造“咕噜农耕园”，种植红枣、石榴、火柿、樱桃、苹果、金橘、葡萄、杨梅等水果，通过农耕课程带领孩子们探索自然世界的美好。 学校融合学习、生活、劳动等教育要素，构建“课堂教学、耕读、体验、课外实践”三位一体的育人平台，把发展儿童艺术体育、培养德行、拓展知识融入日常农耕劳动中，在耕读教育者的帮助下，“以劳促育、以体促生”
孩子们对自然很熟悉，对挖土、播种、浇水、收获等农事活动情情有独钟，他们在葡萄、葫芦架下和草莓棚里欢呼雀跃。 在这个农耕园里，孩子们下地参与了瓜果蔬菜的农业、保养、采摘的全过程，收获了纯天然无公害的果蔬，收获了课本上没有的知识和独特的体验。 每当油菜花盛开，还会举办赏花诗朗诵大赛，孩子们自编自演的《三生三世十里菜花》等剧目震撼四座，令人难忘。 这就是真正的课程，真正的生活。 不是留下北方的沙子来传达情趣。 梳理“北沙廿四锦”等传统游戏项目，申请市级无形项目等，学校将优秀无形项目纳入学生课堂，让传统踢毽子、滚球、斗鸡等儿童游戏重返校园，释放儿童本能
学校将深入挖掘“钱塘江”流域非物质文化遗产。 “咕噜农耕园”不仅是孩子们的学习基地，也是教师的教研场所。 这里种有产自钱塘畔的厚朴、杜仲、木瓜、朱丽叶、元胡等几十种药材。 教师俞小珍为此开发了杭州市中医药精品课程“北沙百草”，带孩子们种植、采摘、探索中药百草，传承中药知识和文化。 在这里，孩子可以感受到不同的童年趣味。
国学北沙启智。 每年开学第一天，一年级学生在东方慧园接受校长痣启智后，双手向前伸出，与胸齐平，双手重叠，手掌向内向孔子像鞠躬，举行开学典礼。 从那以后，小学生活正式开始了。
“人之初，性本善……”“飞下三千尺，疑银河落九天”“学而不学……”清晨，校园里传来孩子们吟诵国学经典的声音。
“二儿弁日，与其说是讨论，不如说是……”“我不同意你的意见……”。 听我说。 那是“新荷杯教师比武国学专场”的辩论课。 在这里，国学是一门课程，语文教师可以大显身手。 “太阳的远近，和那一天的位置有关。 让我们看看《两小儿辩日》。 ”这是科学教师的声音，他们对你说：“别以为国学是国语学科的事啊。”
除学科教育外，学校还重视国学文化教育和以民族精神为积淀的爱国主义教育，把优秀的传统文化和爱国主义教育贯穿课堂内外，在孩子们庄严肃穆的升旗仪式中把爱国主义铭刻在心。 将学校国学渗透到各种活动中，如光盘行动会就是这样提倡的。 “了解中国菜的人，粒粒都很辛苦。 一粥一饭，想起来不容易的线连着一半，很难仔细阅读东西。 文明饮食、节约粮食、光盘行动，从我做起！ ”在这里，国学打开了孩子们的智慧之门。
质量下降，人文关怀
被吴风越雨浸泡的下沙第二小学，打造“健康成长孕育地、诗意生活栖息地、智慧成长启蒙地、创意学习体验地、梦想飞翔启航地”的“北沙五地”育人空间，承载“身心健康、人文情趣、哲学思辨、创造能力、远大志向”核心素养的培养
“我们书院必须进行真正的教育。 ”陶惠芬校长这样说道。 “只有把教育落到实处，才能体现教育情感，践行陶行知倡导的‘千教万教真，千学万学做真人’。 ”
“一切为了孩子”是学校教育者的核心理念。 在“双减排”背景下，学校各教研组都在积极探讨课程如何变革，作业如何优化，真正能提高负面质量。 同时，教师们积极开展项目化学习，基于熟悉学习的生活实践，基于培养孩子解决问题的能力。 你看，教师程俊杰的“校园厕所改造”课程、管忠健、吴开辟的“微生物培养”、“小学生居家防疫‘小处方’”课程等，在学校里遍地开花。 学会为生活服务，把实践贯穿课堂，让体验伴随人生，是北沙课程的独到之处。
此外，下沙第二小学有条不紊地探索和实践课外活动，推出课后服务，开设艺术系、体育系、象棋系等兴趣活动40多项，减负不退。 开设“阳光100”课程，培养孩子们每天的运动习惯，家长感慨万千。 “在北沙，孩子们每天都玩得很开心，身体健康，玩耍充实，玩耍进步，学习风气、学习热情更加充分。 ”
副校长余骏表示，为了减轻课堂压力，学校将每月第二周的周三定为“无作业日”，按照“三不一有”(没有作业、没有书包、没有任务回家，过有意义的无作业日)稳步开展浙江在线、新浪网、凤凰网、中国教育在线等媒体相继对“无工作天”活动进行了报道。
总之，“双降”后的学校课程变革和课后服务兴趣活动减轻了学生课后作业的压力，为他们营造了健康向上的成长空间。
智慧引领，稳致远
下沙第二小学除了加大传统文化建设力度外，在数字校园建设上也不遗余力。 学校借力打造校园，在实现校园管理扁平化、数字化的新冠灾祸期间，开展全方位在线课堂直播； 推出人脸识别系统和智能借阅模式，建立智能图书馆； 建设了“星火空间”科学馆、恒温恒湿的5D农耕园等。 数字的才能在学校得到了充分的发挥。
下沙第二小学校园里有一块大石头，上面刻着人民日报社原社长邵华泽题写的“北沙治学”四个大字。 它告诉人们这是一个适合学习的院落。 陶惠芬对学校的发展充满信心。 “学校要稳中求远，继续探索传统与现代相结合的模式，努力建设智慧校园，让学生静下心来学习，有滋有味地度过六年，最终学习北沙品牌。 ”
是的，新一代北沙人怀着梦想和情怀，接过接力棒，担当精神，热爱使命，热爱职业，勤奋耕耘，甘于助人，教育沃土上以育人自觉耕耘，守望执念，秉持五育并举理念
(作者：李骏)。
资料来源： 《教育家》杂志社
中国Www.yileen.Com.CN艺莲园专注中国农业种植和养殖技术的综合性农业知识网站,涵盖蔬菜,水果,园林花卉,茶叶,粮油,饲料食用菌,温室灌溉,农业机械,水产,渔业,畜牧家禽,特种养殖,农业会展。