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中班教案《植物种植》在适合中班的科学专题教学活动中，使幼儿了解栽培过程和种子生长所需的基本条件，参观幼儿园种植园，了解一些植物的名称和特点，自己参与栽培，体验栽培乐趣，早日成为幼儿园中班07550
包括幼儿园教案《植物种植》反思
活动目标：
1、参观幼儿园农园，了解几种植物的名称和特点。
2、了解栽培过程和种子生长所需的基本条件。
3、亲自尝试种植，体验种植乐趣。
4、爱护植物，尊重劳动成果。
5、在交流活动中能够倾听和尊重同伴的倾诉。
6、体验解决问题的成就感。
活动准备：
1、幼儿园种植园里的蔬菜：萝卜、生菜、葱、油麦菜：还有幼儿园种植区域的树：山楂树
2、活动前预定观看种子萌发视频
3、活动前请家长教幼儿如何种植。
活动流程：
1、让幼儿观看种子发芽的视频，引起幼儿的兴趣。
问：孩子们，种子是怎么长大的？ 你觉得不可思议吗？ 你想不想参观一下我们农场的植物，看看种子有没有长大？ (教师鼓励幼儿积极回答，及时表扬) )。
带孩子去幼儿园的农场，提问。 前几天这里是什么样的？ 现在发生了什么变化呢？
2、参观幼儿园各类植物要让幼儿观察，了解其名称和特点。
a .你知道这些植物的名字吗？
b .教师向幼儿介绍各类植物的名称和特点。
3、小组讨论：了解种子萌发所需的基本条件。 问：种子放在哪里最有助于生长？ 为什么？ "这些地方空气流通，阳光充足，容易浇水. "
教师总结：种子生长的基本条件是阳光、水、土壤、空气
4、调动幼儿已有的经验，与幼儿一起讨论栽培方法。
)1)引导幼儿谈心，讲解种子种植过程。 问：谁知道怎么把种子种在土壤里？ 种下种子后，需要做什么？
5、教师和幼儿共同整理经验，明确栽培方法。
栽培过程：将种子均匀喷洒在土壤表面，种子不能放得太多。 另外，用细土完全覆盖种子，最后在种子上浇适量的水。 水将容器内的土壤全部滋润。
6、幼儿在厕所或适当地点分组进行种植活动，教师进行重点指导。
(1)教师指导幼儿按正确步骤种植。
)2)教师引导幼儿在栽培过程中思考)种子种植在土壤的什么位置最合适？ 为什么？ “种子不能太深，太深了不长芽； 也不能太浅。 太浅的话会死)
7、分享交流——亲吻我们农场的宝物。
教师组织幼儿分享参观后的感受。
8、教育幼儿爱护植物，懂得植物来之不易，懂得尊重他人劳动成果
五.活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和奖励幼儿在活动中积极行为的幼儿。 让幼儿在种植活动的同时，感受科学探索活动带来的快乐。 同时，教师要在活动中照顾安静的幼儿，使其在活动结束时也能快乐，培养对科学活动的兴趣。
六.活动延期：
1、绘画《植物种植》。
2、引导幼儿进行观察记录。
事件反思：
1、这项教育活动符合中职幼儿乐于探索、乐于参加劳动、乐于亲近自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要价值。
2、本次活动，教师提前组织幼儿观看植物生长过程视频，感受种子生长的神奇，为本次活动做准备。 在这次活动中，带着幼儿园的亲子参观了这些种植园的植物，让幼儿更加感兴趣。 其中，通过师幼讨论的形式，根据幼儿已有的生活经验，将栽培方法和种子生长所需的基本条件与幼儿一起进行了总结，使幼儿在活动中轻松掌握知识。 大多数幼儿感兴趣，目标也顺利实现。
3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了栽培种子的方法和发芽的条件，又体验了劳动的乐趣。 该活动在后期植物生长过程中，蕴含着许多教育价值。 随着种子不断成长，幼儿必须精心照料它。 这无形中增加了幼儿的责任感，同时幼儿在这个过程中了解植物的生长过程，从中体验生命的神奇。
小百科：植物是生命的主要形式之一，包括树木、灌木、藤类、青草、蕨类、绿藻、地衣等常见生物。 据推测，种子植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物等植物中，现存约350，000种。
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