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生物学常见题型及解答方法
二轮复习概要
1 .基础知识专题2 .生物实验专题3 .社会热点专题4 .能力构想题型专题
一次复习的目的是加强知识点，第二次复习的关键是让学生开动脑筋，动手建立跨篇章的知识网络，与标准网络进行对比，明确盲点，检查和补充不足。 指导学生进行衔接性复习和对比性复习，明确知识点的差异和联系。
1 .基础知识主题
2 .生物实验专题
考虑到分数的比率和考试纲的变动，第二次要加强实验复习。 在掌握一轮基本实验的基础上，整理清单，分析比较，从三个方面进行归纳总结( 1、基本实验方法和技术； 2、器材和药品使用； 3、实验类型)。 在实验设计中，首先系统明确其基本内容、原则、思路和注意问题，结合例题对例句进行分类。
教学生不需要大量记忆热点内容，高考不考试热点新知识，而是测试运用教科书知识原理分析新材料、解决新问题的能力。 因此，应重视学生运用生物学科学原理分析相关热点材料的能力。
3 .社会热点主题
4 .能力构想题型专题
有必要根据前三步大量习题，归纳整理题型，明确题型功能，研究解题思路，提高解题技巧。
首先带领学生研究考试纲对学科能力的要求，结合例题具体化，然后分类复习各题型。
能力构想问题型主题
1 .概念原理问题2 .生物实验问题3 .科技应用问题4 .信息迁移问题5 .创新思维问题
1 .概念原理题型功能：了解学生对生命活动现象、本质特征及发展变化规律的理解、掌握及应用能力。
解题思路：概念问题的阐释与区分：阅读问题图式释义内涵同类异质确定答案
原理问题的运用：阅读载体材料的分选确定原理并组装答案
2 .生物实验问题
题型功能：考查学生运用生物学原理进行生物学实验的基本操作技能、心智技能或创新能力。
解决问题的思路：阅读问题、问题、目标、实验理论的文字表达
3 )科技应用题型功能)考查学生运用自然科学基本知识解决人类生活和社会发展中面临问题的应用能力、描述和解释能力以及评估能力。
解题思路：材料应用目标科技原理应用策略阅读科学表达
4 .信息迁移题型功能：高水平的能力要求，考查学生处理信息、加工使用信息、表达信息反馈、创新信息迁移能力。 本质上考察的是学生的创新能力。
解决问题的思路：阅读资料架起信息的桥梁，确定答案
5 .创新思维题型功能)学生具有利用所学知识，发挥主观能动性，主动寻找解决问题方法的思维质量，即考查学生创新思维的功能。
解题思路：认知信息课题目标发散思维加工集约思维加工创新成果表达
教学过程分析典型例题总结题型特征明确题型功能归纳解题思路分类例分析同种变形训练
例题的典型
例1 )以下甲、乙两幅图分别表示肺通气和组织通气，PO2和PCO 2分别表示O2和CO2的分压。 括号内的数值单位为kPa。 请根据图3回答。
组织通气和肺通气是通过____实现的。 根据气体分压值的变化，甲图中血液方向为___； 乙图中的方向为____。 )肺泡中O2的分压值可判断为_______千帕。
po2(5.33 ) po2 ) 13.33 ) po2 ) 5.33 ) po2 ) 13.33 ) )。
pco2(6.13 )甲基pco2 ) 5.33 ) pco2 ) 6.13 )乙pco2 ) 5.33 )
肺泡组织
例2 )图2为某种植物的杂交示意图。 请根据设计图回答。
AA
Aa
正交F1逆正交F1
Aa
aaL
l
h
h
A和a为_____中的_____，属于____遗传。 判断的根据是_____。
L和h属于____，判断的依据是____，其根本原因是____。
用正交f与甲(父本)连续三代回交，所得后代基因型为_____和_ _ _，比例为_ _ _。
例题的典型
6 12 24
是丙( CO2 )
6 12 24
是丙( CO2 )
6 12 24
是丙( CO2 )
6 12 24
是丙( CO2 )
例3 )某学生在玻璃温室进行植物栽培实验，实验中24小时自动监测温室内CO2的含量。 可以用以下曲线正确表示测定结果的是( t为当天的时间，c ) CO2为CO2浓度) ) ) )。
例4 )图6为4种植物(、、、)在不同光强下光合速率的曲线，其中最适合在遮蔽条件下生长的植物) ) ) ) ) )。
a，I
b、II
c、III
d，IV
III IV III
照度
光合速度
题型特征为你提供全新的自然科学背景。 例如，提供文字材料、图解、曲线、图表资料或自然环境、社会环境资料，在阅读理解的基础上，运用所学生物科学的原理和方法，解决新情况下的新问题。
题型功能信息迁移能力是高级学科能力的要求。 信息转移的素材来源于社会生产、生活以及科技的发展，考查的是学生处理信息、加工使用信息、表达信息反馈、创新信息的转移能力，从本质上讲，这一题型考查的是学生的创新能力。 这个题型
是高考试卷中考查学生能力的常见题型。
解体的想法
根据题型的特点，可以将信息迁移问题的解答思路归纳如下。
接受信息知识进行架桥的类比，是通过阅读旁路迁移来筛选解决问题的信息，然后筛选信息加工信息来运用的
把例句分类
根据信息提供方式的不同，有4种：1.文字信息转移问题2 .图解信息转移问题3 .曲线信息转移问题4 .表格信息转移问题
1 .文字信息迁移问题例1 :人工脂质双层膜两侧存在浓度差，离子无法通过该膜。 在人工膜中加入少量缬氨霉素，使钾离子可以通过该膜。 其他离子不能通过。 这种现象表现在： ( a、缬氨酸是钾离子的载体，钾离子通过该膜b、缬氨酸协同杀死人工膜扩散，钾离子通过膜c、缬氨酸改变人工膜的通透性，钾离子自由扩散进入膜d、缬氨酸
例2 )在阴雨连绵、阳光严重不足的情况下，要提高大棚蔬菜产量，以下措施中效果最好的是() )。
a、向大棚内投入适量二氧化碳
b、白天适当提高大棚温度，晚上适当降低大棚温度
c、昼夜均适当降低大棚温度
d、昼夜适当提高大棚温度
2 .图解信息迁移问题例3、右图为人体四个系统的代谢关系图，图中1、2、3、4分别为() )
a .泌尿道、消化、循环和呼吸
b .循环、呼吸、泌尿、消化
c .消化、循环、泌尿、呼吸
D、消化、循环、呼吸、泌尿
3
2
4
1
例4、如下图所示，甲方表示水和二氧化碳时
甲x
无机物和氧
氧化物
乙y
a、x为光合作用，乙为糖类和氧，y为呼吸作用
b、x为光合作用，乙为呼吸作用，y为糖类和氧
C、x为化学合成作用，乙为呼吸作用，y为葡萄糖
D、x为化学合成作用，乙为糖类和氧，y为呼吸作用
3 .曲线信息迁移问题
a、该植物在25左右增重最多b、该植物在20和30下增重相同c、该植物在40失重d、该植物在25增重是5的8倍。
10 20 30 40
5
4
3
2
1
例5 )温度对植物光合量( a )和呼吸作用量( b )的影响图3 (通过测定CO2量得到)如下所示。 以下描述中正确的是() ) )。
例6 )图8是表示随着日光照射强度的变化，a、b两种植物的CO2吸收量和CO2释放量的变化的曲线图。
6 4 2 0 2 4
吸收释放
当光强达到___千勒克时，A植物吸收CO2的量不再增加。 说明理由_______。
(a，b )两种植物光强为10千勒克司时，总光合速率(理论光合速率)的值分别为( _____和) ____ CO2mg/100cm2h。 5 10
白天和夜晚时间分别为12h，光照强度____千勒克以上时，a植物每日吸收的CO2量才能超过释放的CO2量。
)相同，存在___千勒克和___千勒克范围，a、b两种植物一种吸收的CO2量超过释放的CO2量，另一种吸收的CO2量小于释放的CO2量。
例如，A、b这种植物是乔木，在两种植物的混合林中，A、b这种植物如果长时间生长，会发生什么样的变化？ 然后说明理由。
例7 )用图形表示田间昼夜温度变化、光照变化和植物对CO2吸收变化的数据。 请回答。
二氧化碳吸收
二氧化碳释放
III
IIIa
b0 6 c 12 e 18 24
f
植物在_____段内制备有机物。
植物在_____段内积累有机物。
d凹陷是由于温度过高，叶片气孔关闭，_____吸收量减少，影响光合作用中_ _ _ _反应的效率造成的。
a处气氛热烈是因为半夜____低，起着呼吸作用___。
CO2的呼吸曲线(即曲线)和时间直接包围正面积和负面积。 植物一昼夜有效积累有机物的量取决于这两个面积的_____。
例8 )如图1所示曲线，分别显示人体血管中血液含氧量和二氧化碳含量的变化。 照片中的h是肺动脉，根据照片回答：
曲线a表示___在血液中
含量的变化。
曲线b在I段血管迅速上升
因为____。
代表性血管类型为_____。 H I J
A
B
4 .表信息迁移问题例9 )对三地分布的某些哺乳动物进行了检测，结果如下表。 某哺乳动物的身体测量(单位： mm ) )。
甲地区乙地区丙地区体长395 460 540耳长125 108 90尾长115 90 80
如果上述测量数据来自安徽黄山、吉林长白山、广西桂林，丙地区可推测为_____。 对该动物外部形态起决定作用的生态因素是__。
例10 )采用黑白瓶(不透光瓶)法测定池塘群落各深度日代谢氧浓度变化，分析正确的为) )。
瓶中o的变化/g ( ) m ) ) ) ) ) ) ) ) )。
深白瓶黑瓶
1m 3 -1
2m 2 -1
3m 0 -1
4m -1 -1
水底-3 -3
a、在该池3m深处一昼夜产生的氧气为1g ( ) ( m，耗氧量为1g ) ) m )。
B、该生态系统光合量比呼吸量小，生物量不断减少
C、该群落结构上自养生物分布在3m内水体深处
D、该群落中，完全由异养生物组成的群落仅分布于水底
例11 )下表显示几种植物种子的主要养分含量( % )。 根据表格分析回答：
淀粉蛋白质脂肪
小麦75 12 2
大豆26 37 17
花生12 31 48
坚果16 8 72
肝病患者，不宜多吃的植物种类为_ _。
种子萌发时，单位质量内膨胀吸水量最多的植物种类为a、_______、耗氧量最多的植物种类为b、_ _ _ _ _。
大豆种子萌发时，需将蛋白质转化为糖类。 将蛋白质转化为糖类的两个主要步骤是： a、_____； b，_____。
综合信息迁移问题
光合速度
光强度
30
20
10
温度0 10 20 30 40
光合速率0.30 0.35 0.50 0.70 1.10
说明体会：
明确答案，明确专业术语(错别字)并固定在笔头。
按照解题思路讲解，帮助学生养成良好的习惯，强化解题思路。
注意引导学生通过猜测命题来设计创意。
提醒学生明确考查知识能力点。
不仅要陈述正确的理由，而且要明确回答错在哪里。
引导学生对错误的回答改变问题。
用同样的材料如何回答问题，举一反三。
选择题体验：
知识准确，不走钢丝。
语言规范，提问合理，容易选题。
背景材料具有普遍性和易接受性。
注意难度梯度的编制，有区分度。
突出能力考察，具有典型性，针对性。
重视创新，有导向性，有预见性。
分期合理，布局规范。
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