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中班社会优质课教案《我帮奶奶做拼盘》带着反思在中班适用的社会主题教育活动中，锻炼幼儿动手能力，使其领悟到劳动中存在许多智慧，培养幼儿参与家务劳动和社会活动的积极性，使其感受劳动带来的快乐和对美的创造性，尽早
幼儿园中班社会优质课教案《我帮奶奶做拼盘》含反思
[活动目标]
1、培养幼儿参与家务劳动和社会活动的积极性。
2、锻炼幼儿动手能力，领悟劳动中存在许多智慧。
3、感受劳动带来的快乐和对美的创造性。
4、能积极参与游戏活动，学会自我保护。
5、让孩子们开心快乐，应该是不知不觉中学到了知识。
[活动准备]
老奶奶用(花镜帽子围裙)、各种蔬菜)、水果、几个塑料盘子、几个一次性手套、课件、照相机、磁带。
事件流程
1、活动部署。 情景秀：《烦恼的奶奶》
老师或幼儿在家里独白扮演奶奶。 “诶！ 今天奶奶请了很多客人来家里吃饭，时间快到了。 我的饭还没准备好。 我该怎么办？ 谁能帮助我？”问题：孩子们在想如何帮助奶奶？
总结：拼盘又快又容易做。 一起做水果拼盘和蔬菜拼盘来帮助老奶奶吧
2、活动开展。
) 1、看教材，享受各种美丽的拼盘。 问：谁知道是用什么水果和蔬菜做的
) 2、示范表演，请幼儿观看老师操作。 问：我们怎么拼盘的水果和蔬菜既干净又有营养
)3)、幼儿操作、教师指导(轻音乐播放)。 幼儿可以每人一个塑料盘子，根据自己的喜好制作自己满意的水果和蔬菜拼盘。 幼儿戴上手套后操作，注意不要边吃边做。
) 4、看视频，集体点评。 教师在幼儿操作完毕后，逐一为他们拍摄视频，给大家看，孩子们可以在观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。
总结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘要注意花色搭配和营养的合理性。
3、活动结束
奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮我。 然后，让幼儿把自己做的水果和蔬菜拼盘让客人品尝，说出品尝后的心情。
延长事件
为了让更多的人分享自己的劳动成果，让孩子们端着盘子去其他班级，让更多的孩子去品尝，让大家一起感受劳动的乐趣。
教育反思
通过这个活动，我感受到孩子们纯真的爱是没有止境的。 这次活动的优点是善于把握时间，可以控制整个活动的故事发展。 孩子的积极性特别高，能很好地应对老师的提问。 即使在最后的最后一个环节也应该让孩子觉得世界还很美，爱是无限的。
百科全书“奶奶”是指祖母，有时也指和祖母同龄或同龄的女性。 狭义上是父母或父母的姐妹，广义上是年长或年长(至少两代)的女性。
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