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5月19日上午，在广元市天天区文安小学劳动教育实践基地，刘文中老师正在给孩子们上劳动技术课。 我一边解释一边示范，用手教了辣椒、茄子的苗的栽培方法和桃树的疏果方法。
初夏的种植园，豌豆苗郁郁葱葱。 正是拔节生长的好时机。 拿起豌豆角送入口中，清脆爽口，唇齿留香。 抬起头来，几十种蔬菜像排队的士兵一样整齐地排列着，每个地头前的指示牌上，都明确标明了责任等级。 挖坑、打苗、浇水……在刘老师的带领下，孩子们忙得不亦乐乎。 熟练的动作和脸上洋溢的笑容，都显示出少年儿童的活力。
“我们学校的学生虽然是乡下孩子，但在家里一样是小公主皇帝，很少参与劳动。 ”学校校长刘明成说：“其实，孩子们对种植活动很感兴趣，很多学生都主动去田里照顾、照顾。 通过劳动实践，学生不仅体会到劳动的成就感，而且培养了从小爱自然、爱劳动的美好品质。 ”
在劳动中求知，在收获中成长。 文安小学将劳动实践融入教育教学，创新性建设校园劳教实践基地，开辟校园版“快乐农场”，受到广大师生的好评。 据了解，该基地占地面积约2000平方米，分为果园和蔬菜种植园两个版块。 果园里有樱桃、桃、李等常见果树近百株； 蔬菜栽培园按班级划分，每块土地上有2-3名教师带头，带领班级学生进行蔬菜栽培。 同时，学校编修了劳动技术校本课程，依托劳动实践基地，组织全校学生每周开展一小时的劳动技术教育课，让学生参与从种菜到收获的全过程，体验劳动的艰辛和收获的喜悦。
文安小学的劳动实践活动，只是广元市天朝区各学校开展劳动教育的一个缩影。
在朝天区，朝天二小、羊木镇小学、西北小学、花石小学、青林小学等学校建立了校园实践种植基地，让学生在劳动中快乐学习，健康成长。 其中，王家小学以蓝莓种植技术为学校劳动技能特色课程的临溪小学开设了花卉园； 天城区幼儿园以“利用本土资源开发园本课程研究”为课题，开发了《亲亲朝天》校本课程。 向孩子们介绍天城区的传统小吃——豆花、饺子、蒸凉面等地方特色小吃……校园实践种植基地虽只是个小舞台，但孩子们在日积月累中增长了劳动本领。
种在青葱的林下，充满活力的校园。 最近，红坪书院的孩子们也在校园里亲手种下了大豆、红豆、蒜苗、香葱等各种农作物。 在谈到校园劳教时，红坪书院校长胡大凯说：“我们给孩子们送去三粒种子——，一粒敬畏自然的种子，一粒顺应自然的种子，一粒拥抱自然的种子。 我希望这些种子在孩子们的心田里发芽长大。 ”我期待着。
近年来，天朝区把劳动教养作为学校必修课。 出《加强中小学劳动教育的实施意见》，将劳动技术课列入教学计划，开设手工、园艺、栽培、非物质文化遗产传承等相关课程，打造“十美”德育品牌。 “劳动美”即“十美”之一，实行劳动课程，开展校内劳动，组织校外劳动，倡导家务劳动，推动劳动教育有效实施。 界定劳动教养基本内容，各学校开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动常态化，丰富分时段提出教育内容要点的劳动实践活动，安排工月、劳动周，结合研究实践、团队活动和社会实践活动，发挥组织学生工学农的家校共育优势每周安排适量的家庭作业，教育家长尽量参与家务劳动和自理服务，自己的事自己做，家里的事帮忙，公益的事争着做。 (张敏)
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