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全媒体记者张进朝通讯员柳洪刚王森文/图
“百悟园”一角
核心提示
我国著名教育家陶行知，提出知行合一的教育理论，创立了生活即教育、社会即学校、教育为一体的生活教育理论。 在大力提倡素质教育的大环境下，劳动生活教育越来越受到重视。
我市许多学校在劳动生活教育方面进行了研究和探索。 日前，记者走进位于城区信臣路的南阳市第二十六中学，在实践“劳动即教育”方面成效卓著。
学习“百悟园”，以劳动乐趣走进市二十六中校园，感受学生的礼貌，被平坦宽敞的操场所吸引，在“百悟园”的盆栽前驻足流连忘返。
在市二十六中出入口的左侧，是面积1900平方米、占地三亩多的“百悟园”。 五颜六色的盆景竞相斗艳，月季花爬上围墙栏迎风开放，新长出的玉米、红薯绿葱葱…… 五星红旗的照耀下，红花绿叶朗朗读书声悠扬。
“劳动就是教育。 学校设立“百悟园”的初衷是让学生通过劳动领悟食物不容易，领悟知识来源于生活的道理，学校将基地命名为“百悟园”。 ”。 校长杜晓鹏如是说。
面积不大的“百悟园”有种植应季作物和蔬菜的劳动区、进行盆栽栽培的盆栽区、进行玫瑰和多肉等的嫁接和扦插的庭院种植区。 在“百悟园”，学生在老师的指导下，春天种植玉米、花生、红薯、大豆、芝麻、辣椒、黄瓜、南瓜、豆角、苋菜、豌豆、白菜、萝卜、空心菜，秋天种植小麦、蚕豆、豌豆向感兴趣的学生传授嫁接、插条、修剪等知识，让他们在劳动中学习，感受学习的乐趣。
悟是“百悟园”，追求教育的本真是“双减”，在新的教育背景下，市二十六中把“以人为本，闪耀一切生命”融入劳动教育的方方面面，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动质量，健康、阳光、音乐学
多年来，该校结合学生生源大、学校寄宿、城乡接合等实际情况，不断探索开发教学模式，2008年总结出《校本课程开发案例》； 该校有计划地组织老师将“百悟园”劳动课引入数学、语文、地理、生物、美术等课程，制作专题教材，寓教于劳动，真正达到教学一体化，使学生在德智体美劳和价值观等方面得到全面提升。
顺便说一下，该校还有一支由10多位老师组成的盆栽爱好者队伍。 2002年以来，对盆栽栽培技术进行了深入的研究，目前已成型的盆栽有300多株，许多盆栽已经栽培了10多年。 编辑：齐杰初审：陈晓璞终审：禄远鹏
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