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一、备课粉红塔、三级命名图卡(蔬菜)、学习单、助教与课堂合作事项交接二、教学步骤
1、拉线(拿乐器) ( 5分钟) )。
2、拿下工作地毯
3、导语：孩子们，今天学习新的工作---粉红塔1 .拿下工作，和孩子一起(老师交给孩子吧) )。
2 .老师轮流邀请孩子们摘下粉红色的塔，散落在工作的地毯上
团体教育：教具示范( 15分钟)1.老师示范从10个分散的粉色塔中取一个最大的粉色塔，让孩子们接下来从9个粉色塔中选出最大的粉色塔按从大到小的顺序排列) 转过来，停下来！ 粉红色的塔漂亮吗？ 转过来，停下来！ 今天做了什么？ 转过来，停下来！ 让我们从上到下看看粉红色塔。 3 .以四个角度看完粉红塔后，请孩子们回到红线垫上。 4 .老师摘下粉红色塔，将最大的、最小的分三个阶段命名，认知大小概念
小组练习： ( 10分钟)把孩子们分成两组练习粉红塔排序(主教和助教各负责一个小组)。
小组学习( 10分钟)。
1 .老师邀请孩子们围着工作毯子围成一个圈
2 .老师请孩子们观察每个粉红塔。 每个粉红塔都有名字。 最小的是1，比1稍大的是2，最大的是10，10号大，小一号。 有名字的粉红塔给孩子们，最小的有***，第二大的有***，老师有最大的。 请把大十号的孩子们的手高高举起。 (从有序到无序，从简到难) **孩子有什么？
4 .完成后，请将命名的粉红色塔连同工作毯一起放回，带10个孩子回家，
5 .正数和倒数(老师示范，让孩子们一起数，正数1、2、3、10，然后倒数10、9、8、1 ) )。
6 .请摘下粉红塔(数完之后，请***小朋友摘1，请***小朋友摘……10 )团体游戏) (创造力构筑的游戏) ( 5分钟) )。
老师制作了10座粉红色塔，示范毛毛虫、棒棒糖等两个。 另外，让孩子们轮流休息5分钟，老师带着孩子们玩游戏(可以让他们把粉红塔的第一到第六个藏起来，让其他孩子观察第几个消失的游戏)，或者律动)孩子们，今天我们来看看你们每天吃什么蔬菜？ ……孩子们吃过这么多蔬菜啊。 接下来你觉得老师那里有什么蔬菜？
小组学习： A卡(图片输入卡( 15分钟) 1、命名：老师出示图片输入卡A卡，给A卡命名。 这是土豆； 把各自的卡片对着孩子左、右、里的孩子看，让所有的孩子都能看到。 看完后，老师把A卡放在工作毛毯左上角，按顺序把所有卡片按顺序展示并摆放整齐(老师命名图卡时发音清晰，速度慢) 2、所有A卡摆放完毕后，老师按顺序命名熟练的话老师可以直接进入验证环节。 这是什么？ 请参阅。 注：识别和验证时，老师请坐在下面的孩子们成为好老师，自己观察上面的识别和验证是否正确。
B卡C卡对( 10分钟) ) ) ) )。
1、老师出示B卡(照片卡)，让孩子们识别照片卡
2、识别完成后，老师先请助手示范B卡和A卡配对，然后邀请孩子们分别按顺序配对放置。
C卡对1，命名：自由取出一张卡片，手拿卡片放在孩子正面。 让孩子一次次看到土豆、左、中、右的位置。 (命名完所有的名字后，让孩子的眼睛集中看卡片(让孩子的注意力集中在卡片上) )迅速把卡片闪开两次。 2、全部命名后，老师教孩子们卡片上的字，让孩子们把卡片配对放好
小组游戏( 10分钟)。
老师让孩子们坐在小桌子上，每桌两人一组(一组三张卡片)，一个孩子当小老师出示卡片，另一个孩子说蔬菜的名字，角色互换。 一轮结束后，请其他组种菜的孩子们交换位置，第二轮、第三轮……完成后，请孩子们把卡片交给老师领取，起立把椅子放回红线上的地板上。
小组游戏： ( 5分钟) )。
A取出一排卡片，让孩子们观察一分钟后，老师把卡片全部翻过来，老师指着任意一张卡片，让孩子们根据自己的观察记忆找出哪个菜名的才艺表演角或音乐游戏律动角( 10分钟)【孩子们，今天开心吗下次学习更开心的工作。 进入节目的角落。 老师首先说：“大家好。 我是**老师。 我今年三岁了。 我喜欢唱歌和跳舞。 接下来我要为大家唱歌。 孩子们在用小手准备哦。 1.2 .”介绍说。 老师示范结束后，轮到孩子们上台面向观众表演。 】
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