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设计意图：
众所周知，蔬菜是幼儿生活中经常接触到的食物，既富有营养，又贴近幼儿的生活，给幼儿带来丰富的感官之旅。 秋天也是蔬菜丰收的季节，蔬菜品种丰富，常见的有青菜、萝卜、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等，大小、颜色、形状各不相同。 小班的幼儿了解蔬菜，但对蔬菜的营养价值还不了解。 父母也反应幼儿不喜欢在家吃蔬菜，喜欢吃肉类。 因此，有必要使幼儿对蔬菜有正确的认识，加深对蔬菜的了解，激发他们吃蔬菜、爱蔬菜的欲望。 正如《纲要》所述：“既满足幼儿的现实需要，又有利于长远发展； 贴近幼儿的生活，选择感兴趣的东西和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。 ”因此，这项活动源于生活，可以为幼儿的生活服务。
活动目标：
1、通过了解蔬菜，丰富幼儿的生活经验。
2、感知各类蔬菜的形状和特点，品尝它们的味道，培养幼儿的感官能力。
活动重点难点：
活动要点：通过多种感官感知蔬菜的形状和特征，拓展幼儿的知识经验。
活动难点：明确蔬菜美味有营养，激发幼儿的爱菜情绪，教育幼儿不挑食。
活动准备：
1、有青菜、萝卜(红白都有)、土豆、白菜、菠菜、生菜、茄子等实物。
2、五角星人是一个人。
3、有几种用各色蔬菜做的彩虹色蔬菜。
活动流程：
(一)引入“王妃蔬菜邀请”。
教师打扮成“蔬菜王妃”，把幼儿带到神秘的“蔬菜王国”。
师：我是“蔬菜王妃”。 我的蔬菜宝宝在我后面。 你们想知道那些吗
)二)说出蔬菜宝宝的名字，就能感受到形状的特征。
1、给你看蔬菜宝宝。
师：这是我们王国的蔬菜宝宝。 你知道名字吗
2、观察蔬菜外形特征。
师：那它是什么颜色？ 请你们告诉我那个是怎么成长的。 屈老师.教案网！ )诱导幼儿说出其形式，也可以用手描绘) )。
(三)蔬菜选美比赛。
1、师：今天，我们的蔬菜王国将举行选美比赛。 我想让孩子们当评委，可以吗
2、解释规则。
师：这里有五角星。 请每人选出一个你认为最漂亮的蔬菜宝宝。
3、幼儿操作。
根据幼儿好奇心、好动的特点，为幼儿提供蔬菜，让幼儿看、摸、比。 巩固了对蔬菜宝宝们形状的认识。
4、公布比赛结果。
(四)品尝蔬菜。
1、出示有各种颜色的蔬菜(彩虹蔬菜)
师：比赛结束了。 蔬菜宝宝们感谢评委们。 请吃难得一见的彩虹蔬菜哦。 彩虹蔬菜好吃，对身体好。 你想尝尝吗
2、品尝彩虹蔬菜。
3、教师总结：我们蔬菜王国所有的蔬菜都吃了很好吃、有营养、身体棒的东西。 我希望孩子们一直喜欢我们。
(五)运送蔬菜结束活动。
活动结束前，让幼儿把蔬菜王国的蔬菜送到家里，增加幼儿对活动的兴趣。
师：吃完我们的彩虹蔬菜，要我们的孩子把蔬菜宝宝送回蔬菜王国哦。
事件反思：
整个活动以蔬菜为题材，围绕蔬菜王国这一主线展开，充分表现孩子们的自主性，通过快乐的游戏进行学习和感知。 既能满足孩子们的好奇心，又能引起幼儿爱好蔬菜的兴趣。 在活动中，教师是指导者，幼儿是主体。 我关注所有孩子活动中的情况，帮助胆小的孩子大胆地去游戏表达； 要保护孩子敢于说的积极性，发挥想象力，给予肯定； 一般注意不显眼的孩子们，挖掘潜力，发展不同能力水平的孩子们，其次，活动结束时鼓励幼儿多吃水果，可以让我们孩子们的身体变得棒极了。
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