有内涵的国学，有内涵的国学经典班名

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在中华上下五千年的历史长河中，很多的国学经典经历着时间的考验，细细读来越来越有韵味，其中蕴含的道理与人生的奥秘更是历久弥新，让人回味无穷，很适合用来给宝宝取名。所以，小编就给大家分享一些取自国学的中国风宝宝名字

精选有内涵的国学男孩名㈠理成 (lǐ chéng)

字义内涵：理：意为雕纹理、条理、道理、规律。，用作人名意指明事理、有条理、弘毅宽厚之义；成：指有能力、成功、成就、完成。，用作人名意指成功、成就、完成、优秀之义；名字出处：1、刘攽的《兖州古桧》生理成全不增长，半枯半荣常常在。2、白居易的《新乐府 七德舞美拨乱，陈王业也》三十有五致太平，功成理定何神速。㈡兴景 (xīng jǐng)

字义内涵：兴：:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。，用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义；景：环境的风光；情况，状况；佩服，敬慕；祥瑞；高，大。，用作人名意指如意吉祥、推崇备至、前程似锦之义；名字出处：1、刘商的《姑苏怀古送秀才下第归江南》兴来下笔到奇景，瑶盘迸洒蛟人珠。2、程俱的《黄嘉父朝请公彦示诗以不数面为言且索近着次韵谢答一首》兴尽即言归，江湖足佳景。㈢少翰 (shǎo hàn)

字义内涵：少：数量小的，与“多”相对；年纪轻或年轻人。，用作人名意指朝气蓬勃、青年才俊之义；翰：指长而坚硬的羽毛；亦指毛笔和文字、书信。，用作人名意指坚强、高瞻远瞩、文采不凡之义；名字出处：1、释德洪的《寄蔡子因》较君年少翰墨场，贾生仲舒觉寒窘。2、刘克庄的《送赴省诸友 林少嘉》此君词翰逼晁秦，万鹄袍中少拟伦。㈣涵尧 (hán yáo)

字义内涵：涵：意为包容，包含，还用于水名，水泽众多。，用作人名意指涵养、修养、内涵、容人之量之义；尧：指古代的一个圣明君王的名字。，用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义；名字出处：1、阳枋的《宝佑三年上巳风雨连日成短歌寄谊儒侄》舞雩儿童笑鸰{含鸟}，尧舜气象此中涵。2、郭祥正的《寄题蕲州涵辉阁呈太守章子平集贤》涵辉阁，宁久游，重瞳法尧垂冕旒。

有内涵的国学男孩名(名字解释)㈠宇玉

——宇：屋檐，泛指房屋，也形容人的风度，仪表，如气宇轩昂，美好等之义。，用作人名意指大度、大气、仪表堂堂、俊俏。玉：美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。，用作人名意指美丽动人、高洁、高贵。名字出处：1、刘过的《上益公十绝为寿 金乌》金翰振晓近天威，玉宇循琼昼影迟。㈡杭朴

——杭：1、动词，抵御；2、名词，方舟，船；杭也是今浙江省杭州市的简称。，用作人名意指秀美温柔、善解人意之义；朴：没有细加工的木料，比喻不加修饰。，用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义；名字出处：1、方一夔的《代寿新城刘尹迪》东安杭属邑，民俗朴且陋。㈢康宣

——康：原指谷皮；米糠，此外又有安定、褒扬、丰盛的含义。，用作人名意指富足、健康、平坦之义；宣：指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。，用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义；名字出处：1、刘克庄的《送吴时父侍郎二首 其二》帝开宣室初前席，公忆康山旧读书。㈣兴邦

——兴：:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。，用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义；邦：指古代诸侯的封国，后指指国家。，用作人名意指地位、才能、心怀天下之义；名字出处：1、韦应物的《赠李判官》决狱兴邦颂，高文禀天机。

更多有内涵的国学男孩名「涵万」「成彦」「雷峻」「飞鸾」「乐皓」「茗城」「辉涛」「泽逸」「月诚」「雨欣」「晋宁」「云鉴」「智敏」「宏民」「韶家」「康盛」「远禄」「锦荣」「正弘」「钦俊」「嘉瑞」「鸿林」「松叶」「侠建」「敏志」「飞杰」「远圣」「品栋」「羽景」「柏新」「元泰」「宇锦」「仲文」「恩若」「崇基」「骏家」「苑瑞」「乐从」「洪烁」「城帆」「涛贤」「鸿歌」「仕武」「海鸿」「和泰」「铸政」「冠魁」「弘舟」「学睿」「文飙」「景东」「振成」「简博」「哲依」「修扬」「施炎」「高智」「誉希」「钱智」「华宾」「昌耀」「梓潼」「景阳」「晓光」「名恩」「顺凯」「恩龙」「世鹏」「韶明」「齐全」「旭晨」「山帅」「伯源」「雨云」「凯慕」「孟君」「麒绅」「岸驰」「鹏尊」「树良」「宁建」「兴运」「敬尊」「经义」「鸿德」「霖健」「栖书」「雷蔚」「德瑜」「振海」「良景」「德宥」「明强」「生煜」「英峰」「泰朋」「凡人」「睿书」「俨德」「康观」

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