学弈朗读停顿划分，学弈的正确停顿百度

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1、弈秋，通国/之善弈者也。

2、使弈秋诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听。

3、一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/ 援弓缴/而射之。

4、虽/与之俱学，弗若之矣。

5、为是/其智弗若与？曰：非然/也。

6、白话译文：弈秋是全国最会下棋的人。

7、（有人）请他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。

8、这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。

9、能说这是因为他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。

10、此文出自战国时期·《孟子·告子上·学弈》扩展资料写作背景：通过弈秋教两人下棋的事，告诉我们学习应当专心致志，绝不可三心二意。

11、《学弈》选自《孟子·告子上》。

12、《孟子》是孟子与他的弟子合著的。

13、内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

14、全书分为《梁之王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》七篇。

15、这段古文共有5句，有两层意思。

16、第一句是一层意思，指出弈秋这个人是全国擅长下棋的人。

17、这句话为下文做了铺垫，因为“名师出高徒”，他的学生肯定都是高手，而且一定是高手如云。

18、第二层（第二、三句）却出现了一种很不和谐的现象：弈秋教的两个学生，其中一个专心致志，把弈秋所教的话完全记在心里；另一个虽然在听，心里却在想着也许就有天鹅飞来，想着要拿起弓和带丝绳的箭去把它射下来。

19、结果虽然一同学习，后一个比前一个却是远远比不上了。

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