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1、一、实施背景: 让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

2、 二、活动时间:中秋节前两天 三、活动目的: 初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

3、 2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

4、 3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

5、 4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

6、 四、活动准备: 将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

7、 五、活动方案: 第一阶段:活动准备 一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

8、 二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

9、 第二阶段:以班会形式进入活动 一、 情境导入 二、进入活动主题，交流感悟 第一主题: 话说中秋 中秋节的由来 2、中秋节的传说与民间故事 3、中秋诗词佳句知多少 第二主题:中秋实践活动 设计别致、精美的月饼图案 2、举办月饼宴 三、讨论中秋节活动方案 中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。

10、 2、同学们之间交流。

11、 四、小结 同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是:花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整! 第三阶段:拓展，延伸。

12、 中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。

13、中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。

14、通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。

15、今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么? 中秋的风俗习惯。

16、 2、中秋的传说和故事。

17、 3、月亮的传说与故事。

18、 4、关于月球的小知识。

19、 5、关于中秋的诗词。

20、 6、关于中秋的食品。

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