世界三大音乐教学法是什么，三大音乐教学法的区别与联系

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著名的四大音乐教学法是什么意思，著名的四大音乐教学法是什么这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、四大音乐教学法包括达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法铃木镇教学法。

2、它们的主要内容是：达克罗士教学法：达尔克罗兹认为：“人类的情感是音乐来源，而情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中包括发展感受和分析音乐与情感的各种能力。

3、因此，音乐学习的起点不是钢琴、长笛等乐器，而是人的体态活动。

4、”柯达伊教学法：歌唱是培养音乐素质的最好途径；采用具有艺术价值的民间和创作的乐曲；音乐应当成为学校重要的课程；重视音乐教师的选择，强调学校的教育作用。

5、奥尔夫教学法：一切从儿童出发；通过亲身实践，主动学习音乐。

6、铃木镇教学法：铃木教学法可说是一种母语教学法，从小即着重儿童潜力的发挥。

7、拓展资料：音乐教学法课程目标是分科教学法之一。

8、高等师范院校音乐系、音乐学院和教育学院有关专业和中等师范学校的必修课。

9、研究音乐教学的理论及其运用。

10、以中小学音乐教学大纲为依据，阐述音乐教学的目的、任务及教材编选原则，研究音乐教学规律，探讨乐理、视唱、唱歌、器乐、音乐欣赏等教学的步骤与方法。

11、主要任务是培养师范生和在职教师将教育学、心理学原理及音乐专业知识、技能应用于音乐教育实践的能力。

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