四度春风化绸缪几番风雨洗鸿沟，四度春风化绸缪几番秋雨洗鸿沟

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四度春风化绸缪几番秋雨洗鸿沟黑发积霜织日月这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、意思是：四年（或者多年）的教师生涯占据了我生命的全部，多年的风风雨雨使我额头的皱纹都增多了。

2、形容老师工作辛苦成果硕硕.出自《教师颂》作者是胶南市六汪镇中心中学的王振华教师。

3、原文：四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

4、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

5、蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。

6、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。

7、译文：四年（可以理解为这些年）的教师生涯占据了我生命的全部，多年的风风雨雨使我额头的皱纹都增多了。

8、黑发变白,累积了岁月；粉笔默默,书写了春秋。

9、歌颂老师的品质。

10、形容老师工作辛苦成果硕硕，写老师无私奉献，园丁桃李满天下。

11、扩展资料：   教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。

12、不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。

13、而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。

14、这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。

15、这也是这首诗所表达的情感所在。

16、2、 教师是“育人”的奠基者和实施者，被人们尊称为“人类灵魂的工程师”，被喻为“园丁、春蚕、蜡炬”。

17、无论哪种美誉蕴含着人们对教师师德、师风、师能更高的期待。

18、正为师，德高为范。

19、自古以来,这就是我们教师的形象。

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