五年级数学位置说课稿，五年级数学位置的说课稿

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五年级上册数学位置教学设计及说课稿，五年级上册数学位置教学设计这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:风影儿123 五年级数学上册《三角形的面积》教学设计 教学内容：人教版五年级数学上册84-85页 《三角形的面积》教学目标：1．知识与技能：（1）探索并掌握三角形面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。

2、（2）培养学生应用已有知识解决新问题的能力。

3、2．过程与方法：使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。

4、3．情感、态度与价值观：让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学生学习数学的兴趣。

5、教学重点：探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。

6、教学难点：三角形面积公式的探索过程。

7、教学关键：让学生经历操作、合作交流、归纳发现和抽象公式的过程。

8、教具准备：课件、各种三角形纸片、两个完全一样的三角形各三组、剪刀等。

9、学具准备:每个小组至少准备完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形各两个，及完全不同的三角形。

10、教学过程：一、复习旧知，引入课题课件出示一个长方形和一个平行四边形。

11、 ⑴．提问：你们认识这两个图形吗？说说你对它们的了解。

12、（学生畅所欲言）。

13、生1：我知道长方形有四条边，而且对边平行且相等；长方形的四个角都是直角。

14、生列式：②。

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